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En búsqueda del ADN y las influencias en algunos sistemas presidenciales y parlamentarios
El autor hace uso de un nuevo “lenguaje” en el derecho comparado –la utilización de la genética-, para reflexionar sobre el ADN de las Constituciones, concebidas, en consecuencia, como cuerpos normativos que reciben múltiples influencias, y en particular, aplicar aquella metodología al análisis de las influencias recíprocas entre presidencialismo (Brasil, Estados Unidos, y México), parlamentarismo (España e Italia), y semipresidencialismo (Francia). Todo ello al objeto de demostrar que, lejos de ser modelos situados en compartimentos estancos, reciben importantes influencias recíprocas. El profesor Carpizo finaliza su estudio con unas reflexiones finales desde la perspectiva académica, destacando cómo diversas publicaciones, centros e institutos, congresos y otras iniciativas, contribuyen a la profundización y desarrollo del derecho constitucional comparado iberoamericano.
In order to identify the DNA of Constitutions, the author applies new linguistic instruments – more specifically those of genetics – to comparative law. Constitutions are therefore analysed so as to underline the fact that they are the result of a series of multiple influences. In particular, the article focuses on forms of government and describes how presidential executives (Brazil, United States and Mexico), parliamentary executives (Spain and Italy) and semi-presidential executives (France) influenced one another. The author concludes by underlining the importance of scholars, institutions, research projects and conferences in deepening the knowledge and develop Latin American comparative constitutional law studies.
1. El ADN de las constituciones
2. El ADN de los sistemas presidenciales
3. El sistema presidencial en la constitución mexicana de 1824
4. Las constituciones mexicana de 1917 y brasileña de 1988
5. El presidencialismo parlamentarizado
6. La influencia de las constituciones española de 1978 y portuguesa de 1976
7. La constitución francesa y la segunda vuelta electoral
8. La perspectiva académica.
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El autor hace uso de un nuevo “lenguaje” en el derecho comparado –la utilización de la genética-, para reflexionar sobre el ADN de las Constituciones, concebidas, en consecuencia, como cuerpos normativos que reciben múltiples influencias, y en particular, aplicar aquella metodología al análisis de las influencias recíprocas entre presidencialismo (Brasil, Estados Unidos, y México), parlamentarismo (España e Italia), y semipresidencialismo (Francia). Todo ello al objeto de demostrar que, lejos de ser modelos situados en compartimentos estancos, reciben importantes influencias recíprocas. El profesor Carpizo finaliza su estudio con unas reflexiones finales desde la perspectiva académica, destacando cómo diversas publicaciones, centros e institutos, congresos y otras iniciativas, contribuyen a la profundización y desarrollo del derecho constitucional comparado iberoamericano.
In order to identify the DNA of Constitutions, the author applies new linguistic instruments – more specifically those of genetics – to comparative law. Constitutions are therefore analysed so as to underline the fact that they are the result of a series of multiple influences. In particular, the article focuses on forms of government and describes how presidential executives (Brazil, United States and Mexico), parliamentary executives (Spain and Italy) and semi-presidential executives (France) influenced one another. The author concludes by underlining the importance of scholars, institutions, research projects and conferences in deepening the knowledge and develop Latin American comparative constitutional law studies.
1. El ADN de las constituciones
2. El ADN de los sistemas presidenciales
3. El sistema presidencial en la constitución mexicana de 1824
4. Las constituciones mexicana de 1917 y brasileña de 1988
5. El presidencialismo parlamentarizado
6. La influencia de las constituciones española de 1978 y portuguesa de 1976
7. La constitución francesa y la segunda vuelta electoral
8. La perspectiva académica.
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