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Nuevas metodologías docentes en asignaturas de Derecho Constitucional de la Universitat Jaume I de Castellón

por Ventura Franch, Asunción

Artículo
ISSN: 1886-6212
Madrid Iustel 2010
Ver otros artículos del mismo número: 9

En el grupo de investigación “Derecho y Género” de la Universitat Jaume I, formado por profesorado de los departamentos de Derecho Público, Derecho Privado y Derecho del Trabajo, venimos debatiendo y experimentando, desde hace ya varios años, la aplicación de nuevas metodologías en las enseñanzas universitarias. En ese sentido, el denominado “proceso de Bolonia”, para la integración en Espacio Europeo de Educación Superior nos ha servido como cauce para poner en práctica nuestras reflexiones en la materia [...]

Tabla de Contenidos

I. Antecedentes
II. Nuevas metodologías docentes en la asignatura “Libertades Públicas”
III. Proyecto de mejora e innovación educativa ¿Cómo introducir la perspectiva de género en asignaturas jurídicas?
IV. Bibliografía citada.


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En el grupo de investigación “Derecho y Género” de la Universitat Jaume I, formado por profesorado de los departamentos de Derecho Público, Derecho Privado y Derecho del Trabajo, venimos debatiendo y experimentando, desde hace ya varios años, la aplicación de nuevas metodologías en las enseñanzas universitarias. En ese sentido, el denominado “proceso de Bolonia”, para la integración en Espacio Europeo de Educación Superior nos ha servido como cauce para poner en práctica nuestras reflexiones en la materia [...]

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I. Antecedentes
II. Nuevas metodologías docentes en la asignatura “Libertades Públicas”
III. Proyecto de mejora e innovación educativa ¿Cómo introducir la perspectiva de género en asignaturas jurídicas?
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