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Metodología docente aplicable al sistema semi presencial de enseñanza en los grados universitarios. Especial referencia la asignatura de derecho constitucional en el grado de ciencia política y gestión pública. Universidad Rey Juan Carlos
En este trabajo se recogen aquellos aspectos que se consideran de mayor interés relativos a la metodología docente aplicable al sistema semi presencial de enseñanza en los Grados universitarios. Se hace especial referencia la asignatura de Derecho Constitucional en el Grado de Ciencia Política y Gestión Pública que se imparte desde hace años en la Universidad Rey Juan Carlos.
This paper discusses the most relevant characteristics of teaching methodology in blended learning university Degree programs. Special reference is made to the subject “Constitutional Law” from the B.A. Degree in Political Science and Public Management, which has been taught since 2.009 at the Rey Juan Carlos University.
I. INTRODUCCIÓN
II. ELEMENTOS DETERMINANTES DEL ÉXITO O FRACASO DE LA METODOLOGÍA SEMI PRESENCIAL.
2.1. Aspectos generales
2.2 Planificación de las asignaturas.
2.3 Los contenidos y materiales.
2.4 Las actividades formativas en el sistema de evaluación continua
III. LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS DE COMUNICACIÓN.
3.1 Video de presentación.
3.2. Videoconferencia
3.3 Correo electrónico.
3.4 Foro de dudas genera y de cada tema
IV. LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN.
4.1. Aspectos generales.
4.2 Propuesta de un modelo de evaluación.
4.3 Otras cuestiones
V. CONCLUSIONES.
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En este trabajo se recogen aquellos aspectos que se consideran de mayor interés relativos a la metodología docente aplicable al sistema semi presencial de enseñanza en los Grados universitarios. Se hace especial referencia la asignatura de Derecho Constitucional en el Grado de Ciencia Política y Gestión Pública que se imparte desde hace años en la Universidad Rey Juan Carlos.
This paper discusses the most relevant characteristics of teaching methodology in blended learning university Degree programs. Special reference is made to the subject “Constitutional Law” from the B.A. Degree in Political Science and Public Management, which has been taught since 2.009 at the Rey Juan Carlos University.
I. INTRODUCCIÓN
II. ELEMENTOS DETERMINANTES DEL ÉXITO O FRACASO DE LA METODOLOGÍA SEMI PRESENCIAL.
2.1. Aspectos generales
2.2 Planificación de las asignaturas.
2.3 Los contenidos y materiales.
2.4 Las actividades formativas en el sistema de evaluación continua
III. LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS DE COMUNICACIÓN.
3.1 Video de presentación.
3.2. Videoconferencia
3.3 Correo electrónico.
3.4 Foro de dudas genera y de cada tema
IV. LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN.
4.1. Aspectos generales.
4.2 Propuesta de un modelo de evaluación.
4.3 Otras cuestiones
V. CONCLUSIONES.
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