Diccionario panhispánico del español jurídico

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El bienestar animal en la formación veterinaria en España

por Aparicio Tovar, Miguel Ángel

Artículo
ISSN: 2531-2286
Madrid Iustel 2018
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Partiendo de la importancia creciente del bienestar animal en todos los aspectos relacionados con la cría, transporte y sacrificio de los animales domésticos, así como de los animales de experimentación y de los animales silvestres en cautividad, en el presente trabajo se analiza la formación en bienestar animal dentro del currículum veterinario en las facultades de veterinaria de las universidades españolas. Para ello se han analizado los Planes de Estudio, Guías Docentes, Memorias presentadas ante la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), Informes de evaluación de la citada Agencia y otros documentos adicionales. Se ha encontrado una manifiesta diversidad en el tratamiento de esta disciplina en cuanto a la denominación, secuencia docente, contenidos, tiempo de formación teórica, acorde con los programas y a la importancia concedida dentro del currículum. Se concluye con la consideración de que para poder cumplir con los mandatos de organismos internacionales como la OIE, con los requisitos de la FVE o para poder hacer cumplir la legislación de la Unión Europea en la materia, y para conseguir el reconocimiento automático de nuestros profesionales en el territorio del Espacio Económico Europeo, es necesario una reforma en los planes de estudio de veterinaria que garantice el mejor tratamiento de la formación en bienestar animal.

Tabla de Contenidos

I.- INTRODUCCIÓN.
II. LA REFORMA DE LA PROFESIÓN VETERINARIA EN LA DIRECTIVA 2013/55/UE Y EL REAL DECRETO 581/2017.
III. LA FORMACIÓN VETERINARIA EN BIENESTAR ANIMAL DESDE LA ÓPTICA DE OTRAS INSTITUCIONES EUROPEAS E INTERNACIONALES: LA FVE Y LA OIE.
IV. LA NECESIDAD DE INCLUIR ADECUADAMENTE EL BIENESTAR ANIMAL EN EL CURRICULUM VETERINARIO.
1. Metodología.
2. Los Planes de Estudios.
3. Título de las asignaturas de bienestar animal.
4. Temporalidad.
5. Créditos ECTS.
6. Las evaluaciones de la ANECA.
V. CONCLUSIONES


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Partiendo de la importancia creciente del bienestar animal en todos los aspectos relacionados con la cría, transporte y sacrificio de los animales domésticos, así como de los animales de experimentación y de los animales silvestres en cautividad, en el presente trabajo se analiza la formación en bienestar animal dentro del currículum veterinario en las facultades de veterinaria de las universidades españolas. Para ello se han analizado los Planes de Estudio, Guías Docentes, Memorias presentadas ante la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), Informes de evaluación de la citada Agencia y otros documentos adicionales. Se ha encontrado una manifiesta diversidad en el tratamiento de esta disciplina en cuanto a la denominación, secuencia docente, contenidos, tiempo de formación teórica, acorde con los programas y a la importancia concedida dentro del currículum. Se concluye con la consideración de que para poder cumplir con los mandatos de organismos internacionales como la OIE, con los requisitos de la FVE o para poder hacer cumplir la legislación de la Unión Europea en la materia, y para conseguir el reconocimiento automático de nuestros profesionales en el territorio del Espacio Económico Europeo, es necesario una reforma en los planes de estudio de veterinaria que garantice el mejor tratamiento de la formación en bienestar animal.

Tabla de Contenidos

I.- INTRODUCCIÓN.
II. LA REFORMA DE LA PROFESIÓN VETERINARIA EN LA DIRECTIVA 2013/55/UE Y EL REAL DECRETO 581/2017.
III. LA FORMACIÓN VETERINARIA EN BIENESTAR ANIMAL DESDE LA ÓPTICA DE OTRAS INSTITUCIONES EUROPEAS E INTERNACIONALES: LA FVE Y LA OIE.
IV. LA NECESIDAD DE INCLUIR ADECUADAMENTE EL BIENESTAR ANIMAL EN EL CURRICULUM VETERINARIO.
1. Metodología.
2. Los Planes de Estudios.
3. Título de las asignaturas de bienestar animal.
4. Temporalidad.
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