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Razones para superar el sistema de instrucción. A propósito del Anteproyecto de Ley de Enjuiciamiento Criminal
1. INTRODUCCIÓN
2. DE LA INSTRUCIÓN A LA GARANTÍA DE DERECHOS
2.1. Los defectos estructurales del sistema de instrucción
2.2. El tránsito de la instrucción a la garantía de derechos
2.3. El nuevo modelo de juez en la fase de investigació
3. DE LA INSTRUCCIÓN A LA DIRECCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. El sistema de instrucción como modelo irracional de organización y distribución de los recursos públicos. La necesidad de desligar la función de investigar de las reglas de organización judicial
3.2. El sistema de instrucción como reparto de roles que tiende a la burocratización. La necesidad de unir las funciones de investigar y acusar
4. REFLEXIÓN FINAL
- Formato: PDF
- Tamaño: 10.926 Kb.
1. INTRODUCCIÓN
2. DE LA INSTRUCIÓN A LA GARANTÍA DE DERECHOS
2.1. Los defectos estructurales del sistema de instrucción
2.2. El tránsito de la instrucción a la garantía de derechos
2.3. El nuevo modelo de juez en la fase de investigació
3. DE LA INSTRUCCIÓN A LA DIRECCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. El sistema de instrucción como modelo irracional de organización y distribución de los recursos públicos. La necesidad de desligar la función de investigar de las reglas de organización judicial
3.2. El sistema de instrucción como reparto de roles que tiende a la burocratización. La necesidad de unir las funciones de investigar y acusar
4. REFLEXIÓN FINAL
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