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La formación de conceptos en el Derecho público: un comentario
La doctrina del derecho administrativo se debate en las últimas décadas por efecto de su constitucionalización, su globalización y la crisis del Estado social. Como consecuencia, nuevos conceptos se nos proponen como paradigmas emergentes. En este contexto, el artículo analiza de forma crítica la formación de estos conceptos siguiendo el curso lógico de la investigación jurídica: desde las fuentes del conocimiento utilizadas, a los métodos de construcción de conceptos y las formas en que éstos de consolidan dentro de la «ciencia normal».
I. Introducción: pensar sobre nosotros mismos sin darnos demasiada importancia.
II. Las fuentes de conocimiento.
a) Los afluentes externos: el derecho comparado, el derecho unitario europeo y las restantes ciencias sociales.
b) Los afluentes internos: los sectores de referencia.
III. Los métodos de conceptuación.
a) La trasposición.
b) La inducción.
IV. La consolidación de los conceptos.
a) Verosimilitud y aceptación. El impacto y el acolitismo.
b) La ideología subyacente y la intención lingüística.
c) El juego de validaciones y refutaciones.
V. Final: ¿el declive de las grandes teorías?
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La doctrina del derecho administrativo se debate en las últimas décadas por efecto de su constitucionalización, su globalización y la crisis del Estado social. Como consecuencia, nuevos conceptos se nos proponen como paradigmas emergentes. En este contexto, el artículo analiza de forma crítica la formación de estos conceptos siguiendo el curso lógico de la investigación jurídica: desde las fuentes del conocimiento utilizadas, a los métodos de construcción de conceptos y las formas en que éstos de consolidan dentro de la «ciencia normal».
I. Introducción: pensar sobre nosotros mismos sin darnos demasiada importancia.
II. Las fuentes de conocimiento.
a) Los afluentes externos: el derecho comparado, el derecho unitario europeo y las restantes ciencias sociales.
b) Los afluentes internos: los sectores de referencia.
III. Los métodos de conceptuación.
a) La trasposición.
b) La inducción.
IV. La consolidación de los conceptos.
a) Verosimilitud y aceptación. El impacto y el acolitismo.
b) La ideología subyacente y la intención lingüística.
c) El juego de validaciones y refutaciones.
V. Final: ¿el declive de las grandes teorías?
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