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Los conciertos en la LOMLOE. Ruptura de un consenso constitucional
La aprobación de la LOMLOE ha causado una extraordinaria polémica en la comunidad educativa, y ha dado lugar a agrias reacciones en diversos sectores de la sociedad. Desde el punto de vista jurídico, son muchos los interrogantes que se ciernen sobre esta norma. En el presente trabajo, la atención se centra en uno de los aspectos más problemáticos de la LOMLOE, a saber, la regulación de los conciertos educativos. El autor trata de mostrar que la aprobación de la ley supone la ruptura del consenso educativo acordado por el Constituyente. A través de diversas disposiciones, articula un asedio a la escuela concertada difícilmente compatible con las libertades educativas.
I. INTRODUCCIÓN.
II. LEJOS DEL MÍNIMO CONSENSO.
III. UN ASEDIO MULTILATERAL: DESCONOCIMIENTO DE LA DEMANDA SOCIAL, DERECHO EXCLUSIVO A LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y ENTREDICHO DE FUTUROS CONCIERTOS
1. Modificaciones normativas
2. El levantamiento de la interdicción de discriminar y el ideario educativo de la Constitución
3. La regulación de los conciertos y el significado constitucional del artículo 27.9 CE
4. ¿«Servicio público» o «servicio de interés público»?
IV. PRINCIPIO DE SUBSIDIARIEDAD, LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS PADRES.
V. LOS CONCIERTOS Y LA ENSEÑANZA DIFERENCIADA
1. Modificaciones normativas
2. La inconstitucionalidad de la exclusión del concierto de los centros de educación diferenciada a la luz de la STC 31/2018.
VI. BREVE REFLEXIÓN CONCLUSIVA.
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La aprobación de la LOMLOE ha causado una extraordinaria polémica en la comunidad educativa, y ha dado lugar a agrias reacciones en diversos sectores de la sociedad. Desde el punto de vista jurídico, son muchos los interrogantes que se ciernen sobre esta norma. En el presente trabajo, la atención se centra en uno de los aspectos más problemáticos de la LOMLOE, a saber, la regulación de los conciertos educativos. El autor trata de mostrar que la aprobación de la ley supone la ruptura del consenso educativo acordado por el Constituyente. A través de diversas disposiciones, articula un asedio a la escuela concertada difícilmente compatible con las libertades educativas.
I. INTRODUCCIÓN.
II. LEJOS DEL MÍNIMO CONSENSO.
III. UN ASEDIO MULTILATERAL: DESCONOCIMIENTO DE LA DEMANDA SOCIAL, DERECHO EXCLUSIVO A LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y ENTREDICHO DE FUTUROS CONCIERTOS
1. Modificaciones normativas
2. El levantamiento de la interdicción de discriminar y el ideario educativo de la Constitución
3. La regulación de los conciertos y el significado constitucional del artículo 27.9 CE
4. ¿«Servicio público» o «servicio de interés público»?
IV. PRINCIPIO DE SUBSIDIARIEDAD, LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS PADRES.
V. LOS CONCIERTOS Y LA ENSEÑANZA DIFERENCIADA
1. Modificaciones normativas
2. La inconstitucionalidad de la exclusión del concierto de los centros de educación diferenciada a la luz de la STC 31/2018.
VI. BREVE REFLEXIÓN CONCLUSIVA.
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