Diccionario panhispánico del español jurídico

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Sentencia del Tribunal Supremo de 11 de febrero de 2009 (rec. 905/2008, de lo Contencioso-Administrativo, Pleno). Objeción de conciencia a la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Denegación del derecho

Artículo
ISSN: 1696-9669
Madrid Iustel 2009
Ver otros artículos del mismo número: 20

VISTO por el Pleno de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo los recursos de casación seguidos con el nº 905/2008 interpuestos por LA LETRADA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, EL MINISTERIO FISCAL y EL ABOGADO DEL ESTADO, contra sentencia de la Sección Tercera de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Andalucía, con Sede en Sevilla, de fecha 4 de marzo de 2008, por la que se estima el recurso contencioso-administrativo presentado por la representación procesal de D. Gonzalo y Dª Eva contra la resolución del Ilmo. Sr. Viceconsejero de Educación, de fecha 13 de noviembre de 2007, y se reconoce el derecho de los demandantes a ejercer la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía y declarando que su hijo no debe cursar dicha asignatura, quedando exento de ser evaluado de la misma [...]


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VISTO por el Pleno de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo los recursos de casación seguidos con el nº 905/2008 interpuestos por LA LETRADA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, EL MINISTERIO FISCAL y EL ABOGADO DEL ESTADO, contra sentencia de la Sección Tercera de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Andalucía, con Sede en Sevilla, de fecha 4 de marzo de 2008, por la que se estima el recurso contencioso-administrativo presentado por la representación procesal de D. Gonzalo y Dª Eva contra la resolución del Ilmo. Sr. Viceconsejero de Educación, de fecha 13 de noviembre de 2007, y se reconoce el derecho de los demandantes a ejercer la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía y declarando que su hijo no debe cursar dicha asignatura, quedando exento de ser evaluado de la misma [...]


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