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La estructura 3 +2 en los títulos universitarios como amenaza y oportunidad de desarrollo del derecho a la autonomía académica de las Universidades
La publicación del Real Decreto 43/2015 introduce la posibilidad de configurar planes de estudios conducentes a la titulación universitaria de Grado entre 180 y 240 créditos. Esta nueva posibilidad, conocida coloquialmente como el “3 + 2”, permite la creación de nuevos grados y posibilita la modificación de la duración de grados y másteres actualmente en vigor.
Este cambio legal posibilita nuevos desafíos a las universidades en el desarrollo de su derecho a la autonomía académica. Este trabajo analiza las amenazas y oportunidades que para las universidades supone esta nueva regulación .
The publication of RD 43/2015 introduces the possibility of setting curriculum length to the university degree between 180 and 240 credits. This legal change, colloquially known as the "3 + 2" allows the creation of new degrees and the modification of the duration of masters and degrees which are currently in force. This legal change also allows new challenges for universities in developing their right to academic autonomy. This paper analyzes the new threats and opportunities for universities assumed with this new regulation.
I. INTRODUCCION
II. EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR
III. EL DERECHO A LA AUTONOMIA ACADEMICA UNIVERSITARIA:
1. Introducción
2. Autonomía universitaria y libertad académica
3. El derecho a la autonomía universitaria en los términos que la ley establezca
4. El contenido del derecho a la autonomía universitaria en la LOU
5. Autonomía académica de las universidades y elaboración de los planes de estudio
IV. EL NACIMIENTO DEL 3 + 2: LA MODIFICACIÓN DEL REAL DECRETO 1393/2007
V. ASPECTOS CONTROVERTIDOS DE LA ESTRUCTURA 3 +2 EN LOS ESTUDIOS DE GRADO Y MASTER:
1. La posición de la Conferencia de Rectores de las Universidades españolas
2. Cuestiones referentes a los objetivos, competencias y referentes externos de los títulos
3. Modificación, acreditación y verificación de títulos de 240 créditos e implantación de títulos de 180 créditos
VI. A MODO DE CONCLUSION: EL 3 + 2 ¿AMENAZA U OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL DERECHO A LA AUTONOMIA ACADEMICA DE LAS UNIVERSIDADES?.
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La publicación del Real Decreto 43/2015 introduce la posibilidad de configurar planes de estudios conducentes a la titulación universitaria de Grado entre 180 y 240 créditos. Esta nueva posibilidad, conocida coloquialmente como el “3 + 2”, permite la creación de nuevos grados y posibilita la modificación de la duración de grados y másteres actualmente en vigor.
Este cambio legal posibilita nuevos desafíos a las universidades en el desarrollo de su derecho a la autonomía académica. Este trabajo analiza las amenazas y oportunidades que para las universidades supone esta nueva regulación .
The publication of RD 43/2015 introduces the possibility of setting curriculum length to the university degree between 180 and 240 credits. This legal change, colloquially known as the "3 + 2" allows the creation of new degrees and the modification of the duration of masters and degrees which are currently in force. This legal change also allows new challenges for universities in developing their right to academic autonomy. This paper analyzes the new threats and opportunities for universities assumed with this new regulation.
I. INTRODUCCION
II. EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR
III. EL DERECHO A LA AUTONOMIA ACADEMICA UNIVERSITARIA:
1. Introducción
2. Autonomía universitaria y libertad académica
3. El derecho a la autonomía universitaria en los términos que la ley establezca
4. El contenido del derecho a la autonomía universitaria en la LOU
5. Autonomía académica de las universidades y elaboración de los planes de estudio
IV. EL NACIMIENTO DEL 3 + 2: LA MODIFICACIÓN DEL REAL DECRETO 1393/2007
V. ASPECTOS CONTROVERTIDOS DE LA ESTRUCTURA 3 +2 EN LOS ESTUDIOS DE GRADO Y MASTER:
1. La posición de la Conferencia de Rectores de las Universidades españolas
2. Cuestiones referentes a los objetivos, competencias y referentes externos de los títulos
3. Modificación, acreditación y verificación de títulos de 240 créditos e implantación de títulos de 180 créditos
VI. A MODO DE CONCLUSION: EL 3 + 2 ¿AMENAZA U OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL DERECHO A LA AUTONOMIA ACADEMICA DE LAS UNIVERSIDADES?.
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