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Autonomía y liderazgo en la Ley Orgánica para la Mejora de la Educación
1. DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS
1.1. La configuración de los centros educativos públicos y su escaso margen de autonomía
1.2. La distribución de competencias para la fijación del currículum escolar
2. CAMBIO DE COMPETENCIAS DEL DIRECTOR Y DEL CONSEJO ESCOLAR REFORZANDO LA POSICIÓN DEL PRIMERO
3. LAS LLAMADAS ACCIONES DE CALIDAD. EL CONTROL Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS
3.1. Las acciones de calidad
3.2. La gestión de las personas
3.3. Acciones de control y rendición de cuentas
4. CONSIDERACIONES FINALES
- Formato: PDF
- Tamaño: 3.061 Kb.
1. DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS
1.1. La configuración de los centros educativos públicos y su escaso margen de autonomía
1.2. La distribución de competencias para la fijación del currículum escolar
2. CAMBIO DE COMPETENCIAS DEL DIRECTOR Y DEL CONSEJO ESCOLAR REFORZANDO LA POSICIÓN DEL PRIMERO
3. LAS LLAMADAS ACCIONES DE CALIDAD. EL CONTROL Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS
3.1. Las acciones de calidad
3.2. La gestión de las personas
3.3. Acciones de control y rendición de cuentas
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