1 de 1 copias disponibles
El nuevo espacio europeo de educación superior: desafíos e incertidumbres
El proceso de Bolonia tiene como objetivo crear un espacio universitario europeo con entidad propia. A tal fin, se disponen una serie de instrumentos encaminados a facilitar la movilidad y la homologación de títulos en dicho espacio universitario. Con este nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se crearían teóricamente las condiciones idóneas para favorecer la inserción laboral de los universitarios y al mismo tiempo hacer más competitiva y atractiva la universidad europea en un entorno globalizado. La uniformidad organizativa y metodológica que persigue el nuevo proceso de reformas tendría por finalidad superar las barreras todavía existentes con relación al intercambio y la obtención de títulos homologables en el ámbito universitario europeo. Sin embargo, según se expone en el presente trabajo, la realidad universitaria actual dista mucho de ofrecer las condiciones necesarias para la consecución de tales objetivos.
I. Introducción
II. El proceso de Bolonia y el ilusionismo: el efecto taumatúrgico de las nuevas reformas:
II.1. El nuevo patrón Bolonia
II.2. Un nuevo espacio universitario de libre circulación de estudiantes
II.3. Un nuevo espacio universitario que mejora la formación y facilita la ocupación de los titulados
II.4. Un nuevo molde metodológico
III. Unas breves consideraciones finales
- Formato: PDF
- Número de páginas: 26
El proceso de Bolonia tiene como objetivo crear un espacio universitario europeo con entidad propia. A tal fin, se disponen una serie de instrumentos encaminados a facilitar la movilidad y la homologación de títulos en dicho espacio universitario. Con este nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se crearían teóricamente las condiciones idóneas para favorecer la inserción laboral de los universitarios y al mismo tiempo hacer más competitiva y atractiva la universidad europea en un entorno globalizado. La uniformidad organizativa y metodológica que persigue el nuevo proceso de reformas tendría por finalidad superar las barreras todavía existentes con relación al intercambio y la obtención de títulos homologables en el ámbito universitario europeo. Sin embargo, según se expone en el presente trabajo, la realidad universitaria actual dista mucho de ofrecer las condiciones necesarias para la consecución de tales objetivos.
I. Introducción
II. El proceso de Bolonia y el ilusionismo: el efecto taumatúrgico de las nuevas reformas:
II.1. El nuevo patrón Bolonia
II.2. Un nuevo espacio universitario de libre circulación de estudiantes
II.3. Un nuevo espacio universitario que mejora la formación y facilita la ocupación de los titulados
II.4. Un nuevo molde metodológico
III. Unas breves consideraciones finales
- Formato: PDF
- Número de páginas: 26
- Lectura offline protegida
- Lectura online
¿Dudas o problemas de acceso?