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(Des)Igualdad de oportunidades y movilidad social
En la filosofía y economía normativas se ha alcanzado un consenso amplio acerca de las exigencias de la justicia distributiva, según el cual los poderes públicos deberían intervenir para corregir las desigualdades debidas a factores irrelevantes desde un punto de vista moral como nuestro origen social, pero dejar intactas las desigualdades debidas a nuestro esfuerzo. Es decir, el objetivo de la acción del poder público debería ser la igualdad de oportunidades, no de resultados. Tras un desbroce analítico donde se distinguen dos concepciones muy distintas de la igualdad de oportunidades, el artículo concluye que en las sociedades contemporáneas existe un amplio espacio para la justificación de políticas tendentes a la igualación de resultados, incluso si nuestro objetivo es la igualdad de oportunidades.
I. Introducción
II. Igualdad de Oportunidades: El tipo más popular de la clase
1. La igualdad de oportunidades formal
2. La igualdad de oportunidades sustantiva
III. Igualdad de resultados: El rarito de la clase
IV. Conclusión
- Formato: PDF
- Número de páginas: 14
En la filosofía y economía normativas se ha alcanzado un consenso amplio acerca de las exigencias de la justicia distributiva, según el cual los poderes públicos deberían intervenir para corregir las desigualdades debidas a factores irrelevantes desde un punto de vista moral como nuestro origen social, pero dejar intactas las desigualdades debidas a nuestro esfuerzo. Es decir, el objetivo de la acción del poder público debería ser la igualdad de oportunidades, no de resultados. Tras un desbroce analítico donde se distinguen dos concepciones muy distintas de la igualdad de oportunidades, el artículo concluye que en las sociedades contemporáneas existe un amplio espacio para la justificación de políticas tendentes a la igualación de resultados, incluso si nuestro objetivo es la igualdad de oportunidades.
I. Introducción
II. Igualdad de Oportunidades: El tipo más popular de la clase
1. La igualdad de oportunidades formal
2. La igualdad de oportunidades sustantiva
III. Igualdad de resultados: El rarito de la clase
IV. Conclusión
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