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Educational disadvantage in a changing economic context
Este artículo examina el impacto de los cambios en el contexto económico sobre la configuración de las expectativas educativas entre alumnos de 14 años. Analizamos las expectativas de los logros educativos condicionadas al rendimiento escolar y comparamos nuestros resultados entre países para distintos niveles de riqueza. Esperamos que un entorno económico cambiante tengo un impacto tanto sobre nivel general de las expectativas condicionadas como sobre el grado de desigualdad educativa por origen social. Empleando datos agrupados de encuestas TIMSS 2003, 2007 y 2011 sobre competencias de alumnos de 8.º curso, estimamos un conjunto de modelos multinivel de efectos aleatorios. Nuestros resultados confirman la existencia regularidades sistemáticas entre países y sugieren que las recesiones económicas conducen a un aumento de las desigualdades educativas por origen social.
I. Introduction
II. Economic context and educational attainment: literature review and theoretical background
III. Hypotheses
IV. Data
V. Method: random effects linear regression
VI. Results
VII. Conclusions
- Formato: PDF
- Número de páginas: 26
Este artículo examina el impacto de los cambios en el contexto económico sobre la configuración de las expectativas educativas entre alumnos de 14 años. Analizamos las expectativas de los logros educativos condicionadas al rendimiento escolar y comparamos nuestros resultados entre países para distintos niveles de riqueza. Esperamos que un entorno económico cambiante tengo un impacto tanto sobre nivel general de las expectativas condicionadas como sobre el grado de desigualdad educativa por origen social. Empleando datos agrupados de encuestas TIMSS 2003, 2007 y 2011 sobre competencias de alumnos de 8.º curso, estimamos un conjunto de modelos multinivel de efectos aleatorios. Nuestros resultados confirman la existencia regularidades sistemáticas entre países y sugieren que las recesiones económicas conducen a un aumento de las desigualdades educativas por origen social.
I. Introduction
II. Economic context and educational attainment: literature review and theoretical background
III. Hypotheses
IV. Data
V. Method: random effects linear regression
VI. Results
VII. Conclusions
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