1 de 1 copias disponibles
Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l’assetjament a persones LGTBIQ+
El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat. Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones, quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotarnos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.
1. L’assetjament escolar: una assignatura pendent
2. Marc jurídic del dret a l’educació i els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya
2.1 Els protocols, la prevenció i la detecció de l’assetjament
2.2 La valoració i la intervenció davant de l’assetjament
3. El protocol específic contra l’assetjament de persones LGTBIQ+
4. El paper de la mediació escolar en els conflictes a les aules
5. Conclusions
- Formato: PDF
- Número de páginas: 16
El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat. Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones, quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotarnos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.
1. L’assetjament escolar: una assignatura pendent
2. Marc jurídic del dret a l’educació i els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya
2.1 Els protocols, la prevenció i la detecció de l’assetjament
2.2 La valoració i la intervenció davant de l’assetjament
3. El protocol específic contra l’assetjament de persones LGTBIQ+
4. El paper de la mediació escolar en els conflictes a les aules
5. Conclusions
- Formato: PDF
- Número de páginas: 16
- Lectura offline protegida
- Lectura online
- Español
- Catalán